戴氏問(wèn)答：高考英語(yǔ)13個(gè)語(yǔ)法考點(diǎn)歸納總結(jié)
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來(lái)，孩子對(duì)知識(shí)的理解
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽，這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對(duì)孩子確實(shí)有利，再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報(bào)一個(gè)班。要知道很多小機(jī)構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)有什么保障的。高中語(yǔ)法主要有主謂一致、冠詞、代詞、連詞、介詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞、從句等。
語(yǔ)法點(diǎn)一：名詞和冠詞,考點(diǎn)著名詞的可數(shù)與不能數(shù),名詞的格,名詞作定語(yǔ),冠詞的考點(diǎn)是,定冠詞與不定冠詞,零冠詞.
二：代詞和it的用法,一樣平經(jīng)?？嫉氖莖ther,another,the other,others的區(qū)別,both,either,neither,all,every,each,none的區(qū)別,尚有something,anything,everything的用法（這個(gè)對(duì)照簡(jiǎn)樸）這一塊最難的應(yīng)該是it,that,one作代詞時(shí)的區(qū)別了
三：介詞和連詞,一樣平時(shí)考動(dòng)詞的牢靠搭配,in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介詞.連詞最常考得應(yīng)該是“除此之外”了,expect,expect for,besides,尚有表緣故原由的連詞；as,for,since,because的區(qū)別
四：形容詞和副詞,這一塊對(duì)照簡(jiǎn)樸最常考的就是對(duì)照級(jí)了,其次是以ly末尾但不是副詞的詞了,好比說(shuō)friendly是形容詞,形容詞的排序問(wèn)題在今年的高考中也泛起了,不外這個(gè)是基礎(chǔ)但不是重點(diǎn)
五：動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ),這個(gè)考點(diǎn)是重點(diǎn),在完形填空及改錯(cuò)和單選中是必考的,這個(gè)只能靠你自己的積累,課本中的動(dòng)詞短語(yǔ)是重點(diǎn),必須記下來(lái)
六：情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣,常見的情態(tài)動(dòng)詞就夠應(yīng)付考試了,虛擬語(yǔ)氣是高中語(yǔ)法的難點(diǎn)但不是重點(diǎn)
七：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（就是自動(dòng)句和被動(dòng)句）時(shí)態(tài)有一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí),一樣平時(shí)已往時(shí),現(xiàn)在舉行時(shí),已往舉行時(shí),一樣平時(shí)未來(lái)時(shí),現(xiàn)在舉行表未來(lái),一樣平時(shí)現(xiàn)在表未來(lái),已往未來(lái)時(shí)（一樣平時(shí)不考）,現(xiàn)在完成時(shí),已往完成時(shí),現(xiàn)在完成舉行時(shí)（現(xiàn)在很?？迹?
八：非謂語(yǔ)動(dòng)詞,動(dòng)名詞作主語(yǔ),不定式作主語(yǔ),動(dòng)名詞作賓語(yǔ),不定式作賓語(yǔ),動(dòng)名詞作定語(yǔ),不定式做定語(yǔ),這一塊也對(duì)照簡(jiǎn)樸九：數(shù)詞和主謂一致,數(shù)詞的考點(diǎn)；基數(shù)詞,序數(shù)詞,分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù),（這一塊既不是難點(diǎn)也不是重點(diǎn)）,主謂一致在以前對(duì)照主要,現(xiàn)在職位有所下降
十：簡(jiǎn)樸句和并列句,這一塊很簡(jiǎn)樸
十一：定語(yǔ)從句,這可是重點(diǎn),不外只要上課認(rèn)真聽,這一塊著實(shí)不難明了
十二：名詞性從句,常和定語(yǔ)從句舉行對(duì)照區(qū)別,尤其是what和that的區(qū)別
十三：狀語(yǔ)從句,時(shí)間地址狀語(yǔ)從句,緣故原由狀語(yǔ)從句,效果狀語(yǔ)從句,方式狀語(yǔ)從句,目的狀語(yǔ)從句,有一個(gè)問(wèn)題可以總結(jié)以上三個(gè)從句
十四：省略,倒裝和強(qiáng)調(diào).對(duì)照?？嫉氖?部門倒裝和所有不倒裝,這一塊就這一個(gè)重點(diǎn)
十五：外交英語(yǔ),也就是口語(yǔ),這一部門現(xiàn)在很火,每年必考,這個(gè)只有靠自己總結(jié).以上就是十五道選擇題的泉源,雖然,不是哪個(gè)都市考得,你只要學(xué)會(huì)以上十五個(gè)考點(diǎn),在高考時(shí)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題
高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)一、定語(yǔ)從考點(diǎn)
which指導(dǎo)的代表整個(gè)主句內(nèi)容的非限制性定語(yǔ)從句which指導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)可代表主句內(nèi)容，前面有逗號(hào)與主句離隔。
例句：The CCTV’s Entertainment Party was successfullyheld on the evening of February h， which wasanother great encouragement to all the Chinese．中央電視臺(tái)春節(jié)文娛晚會(huì)于晚樂(lè)成舉行，這對(duì)全體中國(guó)人民來(lái)說(shuō)又是一個(gè)偉大的鼓舞。
特定詞匯+of whom ，which指導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句介詞(包羅重大介詞)，數(shù)詞(包羅數(shù)目代詞)及其它含局部與整體關(guān)系的特定詞~E+of whom(指人)／which(指物)可以指導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，此時(shí)前面不能加and，but等連詞，該結(jié)構(gòu)也可改為of whom ／which+特定詞匯指導(dǎo)定語(yǔ)從句。
例句：Our English teacher has three daughters，all of whom ／ofwhom all are considerate．
我們的英語(yǔ)先生有三個(gè)女兒，個(gè)個(gè)都很善解人意
由when．where指導(dǎo)的先行詞隱藏度對(duì)照高的定語(yǔ)從句歷年的高考考察實(shí)踐注釋，增添定語(yǔ)從句難度的手段之一是增添先行詞的隱藏度，如用point，case，situation等抽象的地址名詞做先行詞，當(dāng)其在定語(yǔ)從句中做地址狀語(yǔ)時(shí)用where指導(dǎo)定語(yǔ)從句的判斷難度會(huì)增添，用occasion，period等示意抽象時(shí)間的名詞做先行詞，當(dāng)其在定語(yǔ)從句中做時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)用when指導(dǎo)定語(yǔ)從句的判別難度也會(huì)增添。
例句：I’m sorry that I can’t think out a situation where thiskind of deion is used．
對(duì)不起我想不出這種描繪被使用的場(chǎng)所。
二、名詞性從句考點(diǎn)
what指導(dǎo)的名詞性從句
what可指導(dǎo)名詞性從句，示意“. ·-的內(nèi)容(人、時(shí)間、地址、價(jià)錢、速率、方式等)”。The Great Wall of China is what I most want to visit．長(zhǎng)城是我最想旅行的地方。
that指導(dǎo)的同位語(yǔ)從句
that可指導(dǎo)同位語(yǔ)從句，說(shuō)明被修飾名詞的內(nèi)容。
例句：Word hascome that the sports meeting will be put of．
有新聞?wù)f運(yùn)動(dòng)會(huì)將被推遲。
whatever．whoever指導(dǎo)的名詞性從句 whatever和whoever可指導(dǎo)名詞Jl生從句，前者示意“無(wú)論什么 ，后者示意“不管誰(shuí) 。
例句：You can give the book to whoever you think needs it．
你可以把這本書給任何你以為需要這本書的人。
whether,if指導(dǎo)的名詞性從句
if只可指導(dǎo)賓語(yǔ)從句且不能和or not連用。whether可指導(dǎo)種種名詞性從句且可和or not連用。
例句：When shall we discuss the question whether we will havea picnic next week?
我們什么時(shí)刻討論下周是否搞一次野餐的問(wèn)題?
三、狀語(yǔ)從句考點(diǎn)
where指導(dǎo)的地址狀語(yǔ)從句
where可指導(dǎo)地址狀語(yǔ)從句，示意“在..的地方 。0ur school lies where there is a small river．我們學(xué)校位于有一條小河的地方。
before指導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句
before指導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)可示意“在..之前，尚未來(lái)得及，趁 。
例句：Thenaughty boy had run away before I could call him tostop．
我還沒(méi)有來(lái)得及叫住他，這個(gè)圓滑男孩就跑開了。
unless．a(chǎn)s／so long as指導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句
unless，as／so long as可弓I導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，前者示意。除非 ，后者示意“只要 。
例句：As／So long as you treat them truly，you can win overtheir respect．
只要你真誠(chéng)地看待他們，你會(huì)贏得他們的尊重。
. so that．in case指導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句
so that，in ease可指導(dǎo)目的狀語(yǔ)從旬，前者示意“以便”，后者示意“以免 。
例句：Please close all the doors and windows in ease it willrain．
請(qǐng)關(guān)上所有門窗，以防天會(huì)下雨。
while指導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句
while可指導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，示意“只管”。
例句：While this problem is very difficult，it is very important．
只管這道題很難，卻很主要。
四、情態(tài)動(dòng)詞考點(diǎn)
推測(cè)性情態(tài)動(dòng)詞用法
may(可許，可能)，might(可許，可能)，must(一定，一定)，can(或許，可能)均有推測(cè)性用法，其中might可能性最小，must可能性最大。may，might，must常用于一定句，may，might用于否認(rèn)句可示意“可能不 ，can常用于否認(rèn)句和疑問(wèn)句，用于否認(rèn)句示意 不能能 。
例句：— — Can the man standing there be OUY physics teacher?
— — No．he can’t be our physics teacher．
— — 站在那里的那小我私人可能是我們的物理先生嗎?
— — 不，不能能。
— — W ishe buy you a birthday present?
— — 她會(huì)給你買生日禮物嗎
— — She may not．but I’m no so surf~．
— — 可能不會(huì)，但我不太有掌握。
should的用法
should常示意“應(yīng)該”，但可置于句首用于條件狀語(yǔ)從句(省去if)，示意。萬(wàn)一 ，還可示意 竟然
例句：Should you see the thiel,try to catch him．若是你見到小偷，只管捉住他。
I can’t imagine such a beautiful girl should be SO lazy．
我無(wú)法想像這樣一個(gè)漂亮的女孩竟云云懶惰。
may，must，earl’t，should (shouldn’t)，ought to(oughtn’tto)．needn’t的完成式用法mav have done示意“可能已經(jīng)做了某事 ，must have done示意“一定已經(jīng)做了某事”，can’t have done示意“不能能已經(jīng)做了某事”，should／ought to have done示意“原本應(yīng)該做某事但現(xiàn)實(shí)未做 ，shouldn’t／oughtn’t to have done示意 原本不應(yīng)該做某事但現(xiàn)實(shí)已做”，Ileedn’t have done示意“原本沒(méi)有需要做某事但現(xiàn)實(shí)已做”。
例句：Our Chinese teacher isn’t in her offlee，so she may ／might／must have gone home．
我們的語(yǔ)文先生不在辦公室，以是她可能／-～定回家了。
I saw his book ust now，so he can’t have lost it．
我適才還見到了他的書，以是他不能能弄丟了這本書。
You failed the exam again．SO you should／ought to haveprepared for it．
你考試又失敗了，以是你原本是應(yīng)該為此做好準(zhǔn)備的。
Thereare many mistakes in your article，SO you shouldn’t／oughtn’t have been SO careless．
你的文章中有許多錯(cuò)誤，以是你原本是不應(yīng)該這么粗心的。
The exam tum ed out to be SO easy,so you needn’t aveworried about it．
這次考試效果證實(shí)這么容易，以是你原本是沒(méi)有需要為此而郁悶的。
五、倒裝句型考點(diǎn)
完全倒裝句型考點(diǎn)
地址狀語(yǔ)置于句首時(shí)需要使用完全倒裝句型，將動(dòng)詞直接提前。
例句：At the back of our school stands a high tower．
我們學(xué)校后面聳立著一座高塔。
SO(一定句中示意“也”)，neither，IOF(否認(rèn)旬中示意“也”)，that. (指導(dǎo)效果狀語(yǔ)從句)j only(不修飾主句)，no[only.but also. (不毗鄰主語(yǔ)，毗鄰兩個(gè)分旬時(shí)第一個(gè)分旬倒裝，第二個(gè)分句不倒裝)，not until，Never，hardly，little，hardly.when.， SO SO0e／"than，not a，nowhere，in no ease等詞或短語(yǔ)置于句首時(shí)應(yīng)使用不完全倒裝句型。
例句：Only then did we realize the harm of pollution．
只有在那時(shí)我們才意識(shí)到污染的危害。
Not until early the next morning did we know the truth ofthe matter．
直到第二天一大早我們才知道了事情的真相。
Not only does she work hard but also she is very honest．
她不只事情很認(rèn)真，而且人也很忠實(shí)。
as指導(dǎo)的特殊倒裝句型
as指導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)可將表語(yǔ)、動(dòng)詞、副詞提前，將as緊隨厥后。若是表語(yǔ)為單數(shù)可數(shù)名詞，提前時(shí)應(yīng)去掉不定冠詞。
例句：Weak as she was，she still went on working．
只管她身體虛弱，仍繼續(xù)事情。
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說(shuō)下吧！Child as he is，he has rich knowledge． 只管他照樣一個(gè)小孩，卻有厚實(shí)的知識(shí)。
六、虛擬語(yǔ)氣考點(diǎn)
與已往事實(shí)相反的if虛擬條件狀語(yǔ)從句與已往事實(shí)相反時(shí)，從句動(dòng)詞用had done，主句動(dòng)詞用would，could，should，might have done，當(dāng)從句動(dòng)詞含有were，had，could，should時(shí)可將其提至句首將if省略。
例句：Had I known it at that time，I would have told you．
若是那時(shí)我知道這件事一定告訴了你。
夾雜虛擬條件從句
若是if虛擬條件狀語(yǔ)主從句時(shí)態(tài)紛歧致，應(yīng)憑證各自所體現(xiàn)的時(shí)間關(guān)系加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，接納差其余動(dòng)詞形式。
例句：If she had told me her telephone number yesterday，Icould phone her now．
若是她昨天把她的電話號(hào)碼告訴了我，我現(xiàn)在就可以給她打電話了。
with．without．but for指導(dǎo)的蘊(yùn)藉虛擬條件從句with，without，but for可取代if指導(dǎo)蘊(yùn)藉虛擬條件從句。
例句：With your help，I could have made more achievements．
若是獲得你的輔助，我一定會(huì)取得更多成就。
Without your support． I couldn’t have accomplished mytask SO smoothly．
沒(méi)有你的支持我不能能云云順?biāo)斓赝瓿闪x務(wù)。
But for the information．I couldn’t have made such agood plan．
要不是這個(gè)信息我不能能制訂這么好的設(shè)計(jì)。
wish指導(dǎo)的示意已往主觀愿望的賓語(yǔ)從句
wish指導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)若是示意已往的主觀愿望，從句動(dòng)詞應(yīng)用had done或could have done。
例句：I wish I had ／could have watched that basketball matchyesterdayafternoon．
我希望我昨天下晝看了那場(chǎng)籃球賽。
insist，suggest指導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
insist，suggest接賓語(yǔ)從若示意建議應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，動(dòng)詞形式為(should)do，但若是insist示意 堅(jiān)持以為，頑強(qiáng)己見 ，suggest示意。注釋、示意 ，所在賓語(yǔ)從句應(yīng)用陳述語(yǔ)氣。
例句：Thedoctor insisted that the patient was seriously ill and(should)be 0Dcrated 0n at once． 醫(yī)生堅(jiān)持以為病人病得很嚴(yán)重，建議其馬上做手術(shù)。
The dark cloud in the sky suggests that it is going torain，SO I suggest that you (should)get in all the crops．
天上的黑云注釋天要下雨了，以是我建議你把所有的莊稼收上來(lái)。
七、不定式考點(diǎn)
不定式做目的狀語(yǔ)
不定式可做目的狀語(yǔ)，若是對(duì)其強(qiáng)調(diào)可將其提至句首，此時(shí)應(yīng)注重人稱一致。
為了實(shí)時(shí)趕到那里，她將自行車騎得很快。
誤：T0 get there in time．her bike waS ridden fast．
正：To get there in time．she rode her bike fast．
不定式做效果狀語(yǔ)
不定式可做效果狀語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)出乎意料的動(dòng)作，此時(shí)前面可加onlyo
例句:I went to see her to find her absent．
我去看她效果發(fā)現(xiàn)她不在家。
She hurried to the station to be told the train had left．
她慌忙趕往火車站，效果被見告火車已經(jīng)開走。
不定式的重大形式
不定式除有一樣平時(shí)式外，尚有否認(rèn)式not to do,舉行式to bedoing、完成式to have done、被動(dòng)式to be done、完成被動(dòng)式tohave beendone等重大形式。
例句;All the employees worked hard not to be fired．
為了不被開除，所有的員工起勁事情。Mary is said to have come back from abroad． 聽說(shuō)瑪麗已經(jīng)從外洋回來(lái)。
This book is reported to have been translated into manyforeign languages．
聽說(shuō)這本書已經(jīng)被譯成多國(guó)文字。
I’m sure she is sure to be impatiently waiting for US．
我信托她一定在不耐性地守候我們。
Nobody likes to be scolded in public．
沒(méi)有人喜歡在果真場(chǎng)所受到別人的叱責(zé)。
不定式自力主格結(jié)構(gòu)
with+名詞+不定式可組成自力主格結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)，示意未來(lái)的動(dòng)作。
例句：Witha lot of work to do，I can’t help you at present．
由于有許多事情要做，我現(xiàn)在不能輔助你。
八、V—ing形式考點(diǎn)
V—ing形式做賓語(yǔ)
excuse. f0r. ，can’t help，suggest，include，insist on，keep on， consider, finish， practice， put off, postpone， delay，miss，avoid，give up，imagine，feel like，enjoy，risk，mind，appreciate，stand，escape等詞后面只能接V—ing形式做賓語(yǔ)。remember 得曾做某事)，forget(忘了曾做某事)，mean(意謂著)，try(實(shí)驗(yàn))，regret (憎恨)，go on (繼續(xù)做統(tǒng)一件事)，stop(住手做某事)，need(主語(yǔ)需要被..)等詞示意括號(hào)內(nèi)的寄義時(shí)也應(yīng)接v—ing形式做賓語(yǔ)。
例句：The hare was lucky enough to have avoided being caught．
這只野兔很幸運(yùn)，錯(cuò)過(guò)了被捉住。
She can hardly stand being treated SO unfairly．她險(xiǎn)些忍受不了被云云不公正地看待。
— —Sorry．I took your English—Chinese dictionary bymistake．
— — — — By mistake? I think you meant tO do SO．
— — 對(duì)不起，我拿錯(cuò)了你的英漢字典。
— — 拿錯(cuò)了 我以為你是有意這么做的。
V—ing形式做定語(yǔ)
V—ing形式做定語(yǔ)可示意被修飾名詞的的用途和性子，也可示意正在舉行的動(dòng)作。
例句：The great noise comes from the building being built now．
這偉大的噪音來(lái)自正在被建的樓房。
V—ing形式做狀語(yǔ)
V—ing形式做狀語(yǔ)常示意動(dòng)作正在舉行，此時(shí)應(yīng)注重它的邏輯主語(yǔ)為主句主語(yǔ)。
例句：Holding a book in his hand，he came into the room．
他手里拿著一本書走進(jìn)了房間。
讀這本書時(shí)，這女孩熱淚盈眶。
誤：Reading this book，tears came to the girl’s eyes．
誤：Reading this book．the girl’s eyes were full of tears．
正：Reading this book．the girl bumt into tears．
V—ing形式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
V—ing形式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)也示意動(dòng)作正在舉行。
例句：WhenI came to the five~ide．I f0und girl struggling inthe water．
來(lái)到河畔時(shí)我望見一個(gè)女孩在水中掙扎。
V—ing形式自力主格結(jié)構(gòu)
with+名詞+V—ing形式可組成自力主格結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)，示意正在舉行的動(dòng)作。
例句：With the water still rising，the villages couldn’t return totheir village．
由于水位還在上漲，村民們無(wú)法回到村里。
V—ing形式重大形式
V—ing形式除有一樣平時(shí)式外尚有完成式having done，被動(dòng)式being done，完成被動(dòng)式having been done，否認(rèn)式not doing，完成否認(rèn)式not having done，完成被動(dòng)式的否認(rèn)式not havingbeen done。
例句：Havingsaid goodbye to each other， the children wenthome．
相互說(shuō)了再見之后，孩子們回家了。
When ntered their office，I found the meeting beingheld．
當(dāng)我進(jìn)入他們的辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這次聚會(huì)正在被舉行。
Having been put on many times，the film became verypopular．
被放映多次之后，這場(chǎng)影戲變得異常走俏。
Not having been elected a model teacher， the youngwoman felt very disappointed．
沒(méi)有被選為模范西席，這個(gè)年輕女子感應(yīng)異常失望。
九、已往分詞考點(diǎn)意料
已往分詞做狀語(yǔ)
已往分詞做狀語(yǔ)常示意被動(dòng)的動(dòng)作，也可因來(lái)自系表結(jié)構(gòu)而示意自動(dòng)的動(dòng)作。
例句：Caught in a heavy rain，the girl was all wet．
由于被澆了一場(chǎng)大雨，這女孩全身濕透了。
Dressed in a newly bought skirt，the young woman lookedmore charming．
由于穿著一條新買的裙子，這個(gè)年輕女子看起來(lái)更嫵媚了。
已往分詞自力主格結(jié)構(gòu)
with+名詞+已往分詞可組成自力主格結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)，示意被動(dòng)的動(dòng)作。
例句：With his homework finished， the boy went out to getrelaxed．
由于家庭作業(yè)完成了，這個(gè)男孩出去放松了一下。
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